店叮当-【游戏故事】小叮当烧烤店（二）

大家还记得小叮当烧烤店吗？

经过上一轮的探店、整改，

你们猜烧烤顺利的卖出去了吗？

请随镜头往下看……

发现新问题

有了菜谱后，每天区域活动的时间孩子们都争分夺秒地制作烧烤。这一天区域总结时……

文馨说：“老师，每天串烧烤、收拾烧烤摊太麻烦啦。”

梓翔说：“串烧烤太浪费时间了，串完了我都没有时间卖！”

脑筋转一转

怎样才能将串好的烧烤保存下来呢？

我有办法啦

经过小厨师们的激烈讨论，决定用竹签和太空泥来制作烧烤。

菜品展示

孩子们利用太空泥的可塑性，通过搓、团、捏等技能制作了各种各样的烧烤，有烤肠、肉串、丸子、洋葱圈等美食，个个都像米其林大厨！

顺利开业

“卖烧烤喽~香喷喷的烧烤谁来买呀？最贵的才五块钱~”

“烤肠卖多少钱呀？”“两元钱。”

“那丸子多少钱呀？”“四元钱。”

“那我买一根。”

“我也来一根！”

耶！我是小老板

看，孩子们自我探索、互相合作店叮当，成功后的喜悦！

开店总结

从最开始的探店、整改，到后来的顺利开业店叮当，经过孩子们的不懈努力，烧烤店开的有声有色。

“老师，我把烧烤店画下来啦，你看漂亮吗？”

大家说，漂亮吗？

游戏带给孩子的价值是多元的。在整个“烧烤店”游戏中，孩子们不仅锻炼了动手操作能力、交往合作能力，还获得了“5以内点数“等多方面的数学核心经验。

我想，自主游戏的意义不止于此，还有更多领域的价值值得我们去发现。

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