汉语准文对字母方案的承袭与优化，主要表现在三个方面：一是承袭了经典的26拉丁字母表，二是摈弃了汉语拼音的加符形式，三是调整了拼音字母的名称读音。
汉语准文坚守26个原式字母：不增减字母，不添加符号。
汉语准文方案坚守准文字母完全借鉴经典的26个拉丁字母，既不增减什么新式字母，也不添用任何加符形式，亦即在沿袭汉语拼音字母的基础上，摈弃了汉语拼音方案原有的两个加符字母ê和ü，同时将四声符号的使用拒之于“文字”范畴之外（四声符号也相当于加符字母）。
汉语准文方案不欢迎更不会接受26字母之外的任何一个异形或加符字母。原因很简单：
一是这些字母形式中外熟悉，国际通用，拼写出来的文字在视觉上自然、舒适、典雅、大方，更重要的是便于文化交流上的国际化接轨，转译对接快捷；
二是无论新旧机器，传统的键盘输入全球无障碍通用，无论何时何地都能畅通无阻，随手可用。
在微信“拼音学术群”里， 有人说“死守26个字母的， 只有英文。德文有加符， 法文也有许多加符， 俄语这么长的单词， 也有加符字母。这就是现实的拼音文字世界。汉语拼音方案早已打破英文26个字母的框框，ü，ê，s z c戴帽(ẑ ĉ ŝ)代替zh ch sh的规定早已存在， 只是后来的学者不愿意使用而不执行罢了！”
“后来的学者不愿意使用而不执行罢了！” 既然如此，我们何不静下心来想一想？为什么国家权威机构规定了的法则，而后来的学者竟然不愿意使用且斗胆不去执行呢？那么，我们又如何解决后来的学者不愿意使用而不执行的问题呢？这可是一个极其重要的问题。不然这样的拼音文字方案规定了和采用了穿靴戴帽的形式，广大的学者和百姓们统统再一次“不愿意使用而不执行罢了”的话，这岂不让方案制定者们白白忙活了吗？更岂不有损于国家权威机构的尊严和国家法规的严肃性了吗？有过，存在过，但也被“不愿意使用而不执行”过哄人的拼音，这种明明摆在眼前的惨痛教训，为什么还要拼着命呐喊“加符”，重蹈其“覆辙”呢！
关于字母名称问题，《汉语准文方案》字母名称的规定原则是：与国际化的名称读法“求似不求同”。 “求似”，是为了与国际化文字相近，以便于文化的交流；“不求同”，是着眼于汉语言的特点，为了国人发音之便利，在于易学易记。
汉语准文方案不完全采用《汉语拼音方案》所规定的字母名称。因为它规定字母发音的主韵母为“ê”（“欸”为多音字，既读ê，也读ei ），而这个ê音在汉语的叹词“诶 (欸)”发音时是一种下意识的发音，如果人们故意去发这个“ê”音，不是搞语言文字研究工作的人就很难把握好。所以，我们听许多人读“ê”音或读“bê、cê、dê…”等音时，其实大都发成了“ai (唉)” 或“bai、cai、dai …”的音。这不但容易跟汉语常用音节“ai”和“bai、cai、dai …”混淆，而且人为地制造出国人连本国、本民族的“国音”“母音”都说不准的笑话来。
相比之下，“ei”和“bei、cei、dei…”等发音，比“ê”更容易把握，并且除了“bei、pei、wei”几个是常用音节外，其余均属于生僻音节或单用、少用的音节，这就使拼音字母的称说在语言表达中清晰、自然得多了。
关于汉语拼音字母名称音的问题，网上有个《汉语拼音字母的名称音有什么用？》的帖子，说“就汉语拼音中的那26个拉丁字母，小学时老师曾教我们是这样读的：‘啊、百、采、呆、饿、艾弗、该，哈、一、接、开…’，当时大家一听还有这么的读法，不由奇怪，并哄堂而笑。最近才知道那是名称音。”
曾经有专家在武汉地区进行过汉语拼音字母认读情况的调查， 在接受调查的610人中，77.2%的人是用英文字母的读音来读汉语拼音字母， 14.1%的人读成“呼读音”(即老师教学时的一种读法)，不会读或错读的人有8.7%哄人的拼音，而能够按照《方案》规定读出字母的人一个也没有。这反映出在读音的规定上，现行《方案》需要进行调整，适应社会变化。建议采用英文字母的通常读音，并适当加以汉化。
汉语准文不提倡采用英文字母读音！主要原因是，字母的读音与其本音有着非常密切的关系， 而如英文字母a[ei] c[si:] e[i:] i[ai] u[ju:]等读音，跟汉语拼音的本音[Ą啊] [tsʻ雌] [ɣ鹅] [i衣] [u乌]没有任何关系，故不能无理采用。
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