常言道：十年树木，百年树人。孩子是祖国未来的希望，是我们每一个家庭梦之所系，孩子的教育至关重要，无论是家庭、学校，还是社会，每一步都要小心谨慎，必须做到万无一失，才能让我们的孩子健康快乐成长。
近日，关于孩子课本插画的问题，引起网友们的愤怒，其实如果不是有网友曝光出来，大家还不知道问题的严重。问了自己的孩子，她说，小学的课本就是这样。如此轻描淡写地描述，让我十分震惊，原来玩组词，她已经习以为常了。现在回想小学时候的她，有一段时间，同学喜欢搞恶作剧，有的人行为品行特别坏，现在想想是否跟教材潜移默化的影响有关呢？
发生这样的事，家长们纷纷拿起自家珍藏的书，一对比就出了问题。近日，重庆的一位网友，特意拿出要给孩子使用的新版《新华字典》翻阅，这是一本双色本的《新华字典》，是每一位学生必备的工具书。
犹记得当年每位老师，每个孩子都免费发了这本《新华字典》，几乎是师生全面普及，对于工具书玩组词，大家几乎都认为《新华字典》就是标榜，当遇到不懂的字义词义时，许多人都会翻开《新华字典》查一查。
这位网友的孩子要上一年级了，她特意到书店里买了一本新的新华字典，或许受到教科书事件的影响，她对眼前这本崭新的工具书多了一份谨慎，她进行了一番审阅，当查找玩的解释与组词时，字典里的解释让她吓了一跳。
于是，她特意翻箱倒柜找就自己小时候使用的旧版《新华字典》，拿出来比对，那是一本被翻得封面差点发霉的字典，字典的边缘都被翻出了裂缝，整本书似乎快散架了。
新旧版的新华字典被她握在手里，进行比对，她说：“在其他博主上看到《新华字典》个别组词有问题，我翻到的时候还有点不相信。”于是，她才找出自家小时候珍藏的字典，翻出“玩”字的解释，里面玩的意思解释为“玩耍”。
她特意打开她刚买的给女儿的新版《新华字典》，里面对玩的解释是：1、摆弄着玩： 上课不要玩手机。2、耍弄、拨弄：玩手段，玩辞藻。3、戏弄：玩弄女性……
当她看到这个组词时，她心理很是震撼，特意用红色笔把这个词给圈了出来，她再次确定自己买的是正版新版的字典，“你看居然有这种组词，如果是小朋友查到那个词的解释，我都不晓得该怎么跟她解释。”但是在旧版的《新华字典》里同一词义的解释是开玩笑。
两版同义词的解释，一对比就发现有差距，这事情引起了网友们的热议：
“还真有，细思极恐啊，难怪现在孩子这么难教育，原来孩子跟我们看的不是一种风格。”
“究竟是哪个环节出了问题？我刚刚查看了我儿子用的新华字典，也是这样，太吓人了，这对孩子的影响是负面的，而且似乎也在有意地压低女性，每个家长都监督好孩子，是祖国的未来。”
书香观点：
中国文化博大精深，中国字词的意蕴深厚，同一个词可以有多种意思，同一个词可以有多种组词法。从词义本身来看，不同的解释有不同的感情色彩。
什么叫词的感情色彩呢？就是每一个词，都有情感表达上的倾向，有的是表扬赞美别人的叫作褒义词，有的是批评贬低别人的叫作贬义词，有的词介于两者之间，既不表扬，也不批评，只是中规中矩地表达出客观事物事实的，就叫中性词。
对于字的组词，我们可以组各种的词组，可以组褒义词，贬义词，也可以组中性词，只要是词义上说得通，在改卷的时候，老师都不会乱改。
但是有一点却常常被我们忽略，对一个尚在成长中三观未定的孩子来说，我们还是尽量引导她往褒义的方向组词，贬义词有些时候可以组，但是不要带上某些不良的色彩。
比如有网友说：我家孩子上学，老师让组词“奶”：二奶，我觉得没法解释，还有“养”，老师组词：包养。孩子问啥叫包养，我就纳闷，老师这是啥水平啊，现在想想，这应该是教案书上的吧？
看来问题不是一般的严重，人生中的第一本书，对孩子的影响很大，犹记得一年级读过的书，里面优美的插图至今仍记忆犹新，教科书是我们这一代人人生的第一本美学启蒙书。
当我们读不懂那些文字的时候，我们只记住了图画，那些意境优美，乐观向上的图画影响了我们的一生，在那个没有美术老师的年代，教科书插图就是我们第一位美术老师，许多人就是受到图画的吸引，跟着里面的人物画了起来，从此播下了一颗美的种子。
希望这样的事情能够引起有关部门的重视，孩子的事情无小事，教育关系到国之未来，我们要谨而慎之！
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