现实生活中，我们会发现有不少这样的情况。
小时候，小孩子放学回家，不是先写作业，而是先看电视、玩电脑，如果不使劲催促，孩子看一整天电视、玩一整天电脑都不嫌累，做作业拖拖拉拉，一点都不积极，这是缺乏学习主动性。
长大后，在工作中，领导推一下主动性，就动一下，只要不是布置下来的具体工作，绝对不会自动自发地发展工作，把原本应该朝气满满，努力奋斗的一天，过成了浑浑噩噩的混日子，这就是缺乏工作主动性。
那为什么这些人做事会这么没有主动性呢？
有研究表明，这些做事没有积极性，得过且过的人，很可能就是因为在3—6岁这个关键时期，主动做事的积极性没有获得保护和发扬！
孩童时期的主动性直接影响了这个人成年后在工作中的主动性。
孩子的主动性到底有多重要呢？
美国新神经分析派代表人物埃里克森认为，个人未来在社会中所能取得的工作或经济上的成就，都与儿童在3—6岁主动性的发展程度有关。
那么作为父母，应该如何更好地保护并发展孩子的主动性呢？
首先我们都知道，在3—6岁这个阶段，正是孩子最最调皮捣蛋的时候，为什么这么说呢？
因为在这个阶段的孩子，开始学会跟父母说“不”，并且事事争着要自己动手做，像个小大人一样。
但现实情况往往是，争着自己做，却又做不好，不是砸了这个，就是摔了那个，所以我们说3—6岁是最让父母头疼的阶段。
但是，父母在忙着头疼，责怪孩子之前，必须先明白一点，孩子做不好，搞砸了是有客观原因的。
原因就在于孩子年龄小，视神经尚未发育成熟，目测能力差，空间感受能力不准确，肌肉不够发达，动手能力差，再加上孩子做事时总是心怀好奇，既兴奋又紧张，所以更容易导致问题的发生。
明白了这一点之后，我们就可以知道该如何面对被孩子搞砸了的情况？
一、不要随便责怪孩子
当孩子摔了杯子，洒了水，先不要急着吼孩子，责怪孩子，问清楚情况，不要因为孩子把情况弄糟了而责罚孩子，否则的话，就会打击孩子做事的积极性。
二、给孩子创造一个放心的氛围
其实，就算孩子真的搞砸了又怎么样，大不了就是，衣服湿了换一身，地板湿了擦干就好，茶具摔了重新买一套，这些相对于孩子的主动性发展又算得了什么。
只有处于不用担心被爸爸妈妈打骂的环境中，孩子才敢于自己动手，把自己的想法付诸行动。那些在父母的吓唬声和打骂声中长大的孩子，是很难产生做事积极性的。
当然，父母还是得根据具体情况具体分析，如果是威胁到孩子人身安全的事情，就应该立马斥责制止。
三、可以给孩子布置一些力所能及的小任务
在孩子想要自己动手做的阶段，父母可以顺势以请求帮助的方法，给孩子布置一个个的小任务，扔个垃圾，拿个衣服，倒杯水，这些小任务，不仅能给孩子成就感，更能发展孩子的做事主动性，让孩子在每天的小成功中成长。
做父母本就是一场不易的修行，愿我们和孩子，都可以在爱的氛围中，结伴前行主动性，让孩子得到更好的发展。
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