为做好高三年级语文教学工作，提高高考语文复习有效性，全市高三语文专题、综合复习研讨会于2022年4月14～15日通过腾讯会议线上举行。全市高三年级语文教师、各县（市）区高中语文教研员共七百多人参加了会议。会议由市教科院高中语文教研员孙峰臣老师主持。
4月14日上午，徐州市侯集高级中学秦访老师首先开设《论述类情境式新题型探究》线上公开课。秦老师以“论述类情境式新题型探究”为主题，通过“类题归纳法、合作探究法”，围绕“分析情境类命题特点，掌握答题思路；明确答题规范，弥补答题漏洞，修正答题细节”两个学习重点，从高考链接、旧题回顾、练习巩固、反思提升、课后练习等五个方面，引领学生了解高考论述类情境式命题趋势，进一步提升精准审题能力，进一步确定答题切入点和提升表达的规范化。
徐州市侯集高级中学语文教研组长王全德老师就本节课进行了精辟的点评。王老师认为本节研讨课精准、精当、有效，选题精准有据，针对性强；指导方法和过程精当；课堂扎实有效；教师角色的定位准确。
徐州市第一中学王海燕老师接着开设《高考文学类文本阅读复习策略》线上公开课。王老师围绕“品味小说语言艺术”这一中心，结合《考试说明》解读语言及语言风格的定义，从“高考怎么考”“ 学习框架”两个方面，研讨二轮复习中存在的“理解不深、定位不准、概括不全、术语不清”等诸多困惑。本节课王老师能够创设问题情境，把选题和复习的知识点对应起来，使学生能够进行有效复习和练习，提高学生的学习兴趣。老师的业务能力扎实，学生上完课感觉很充实，课堂生成性丰实。
10:40-11:33，丰县中学高梦莹老师开设《理解 切分 转化——如何答好文言文简答题》线上公开课。高老师有针对性地设置三个任务：一是体验阅卷，让学生在自我审阅中发现问题；二是探索方法，让学生在问与答中碰撞出思维的火花；三是巩固思维，让学生在检测中不断提升。在完成任务过程中，教师引领学生在理解文意的基础上，提高提取整合关键信息的能力，做到答题全面、准确。
丰县教师发展中心语文教研员吕雪红老师在评课时特别强调，本节课亮点突出：1. 选点准确。由对文本内容的理解接受能力——对文本传递的各类信息的审视阐释能力，及静态知识的考查——可迁移的知识。2. 具有正确的学生观。关注学生身份翻转、生生对话以及学生活动时长。3.思维训练得到重视，思维能力得以提升。
4月14日研讨会下午时段，江苏省郑集高级中学城区校区蔺欢老师首先开设《位卑未敢忘忧国——南宋爱国诗词表达技巧鉴赏》线上公开课。蔺老师通过检查预习、质疑探究、点评提升、检测反馈四个环节，联系新教材，对接高考及徐州市二模试题，引领学生掌握南宋爱国诗词常见的表现手法类型，优化表达技巧类题目的解题思路，规范解题步骤，感受传统文化视角下的爱国精神。
郑集中学城区校区高三年级主任魏廷战老师在评课时指出，蔺欢老师从高三二轮复习的角度，把二检试题中出现诗歌失分较多的情况作为切入点，较为实用。蔺老师通过表达技巧中的用典和虚实结合两种手法来读懂诗词，要让学生讲清楚、弄明白典故的出处及内容，要注意知识的迁移，把握典故原本义及在诗词中的含义及作用。总体来说，这节课切入点好，对于二轮备考很实用！该校高三语文备课组组长童小囡老师认为，作为高三复习课，尤其是二轮复习课，这节课选点小而精，密切联系教材，比较灵活，对于二检试卷中的难点和重点做了一个突破和梳理，课内外结合，注重迁移和拓展，提高了学生的实战能力，研讨效率高，效果好。
15:00-15:55江苏省沛县中学昝金伟老师开设《言语组合类材料作文的审题及内涵挖掘》线上公开课，通过设置“重审旧题，找寻路径”、“ 实践验法，形成能力”、“ 反思所学，提升完善”三项活动，引领学生对于言语组合类材料作文题目，能够审得准题，立得对意。沛县教师发展中心教研员李红影指出，昝老师对高考很有研究，课堂语言幽默风趣，氛围轻松、活跃。她认为，从教学设计来看，选题针对性强，针对学生在作文审题中出现的问题确定本次课题，确定本节课的教学目标。真正体现了高三二轮复习的针对性原则。活动单的设计充分体现以学生为本的思想，符合学生的认知规律并注重对学生思维能力的训练。在具体教学中，昝老师以旧题回顾入手，引导学生分析材料的内涵、材料与材料之间的关系，提炼方法，实践检验徐州高考复读，形成能力。
之后徐州高考复读，李红影老师和邳州市教师发展中心高中语文教研员潘明老师还就沛县和邳州两地语文迎二检的一些具体做法作了经验介绍。
徐州市教育科学研究院孙峰臣老师作了《徐州市高三语文二检质量分析》的讲座。他首先分析了二检总体情况，肯定了徐州市高三语文学科取得的成绩。从二检联考分项均分、各县（市）区各大项一检与二检得分率、各校平均分等层面进行了分析和评价。孙老师指出二检暴露出了必备知识掌握不足、审题意识不强、表达能力不足等问题，提出在接下来的备考过程中要做到，扎实积累和掌握必备知识、强化审题意识、提高审题能力、提高表达能力、改变教学方式、课堂教学加强针对性和目标意识等。同时还强调要关注2022年高考热点、高考语文学科的五个考向。
15日上午，江苏省如皋市教师发展中心高中语文研训员杜新建老师，开设《略谈高考语文命题特点及复习策略》线上讲座。杜老师指出，命题原则要关注宣扬革命精神、弘扬传统文化、注重全面发展等方面，命题指向方面要注意教考结合、强调能力、开放创新、情境创设、选材专深、由传入论等。2022年高考语文命题趋势总观：稳中求变。不变：试卷结构稳定，分值稳定（150分），考点相对稳定。变化：现代文及文言文阅读选材变化，试题随文命题，作文命题。新高考下语文复习存在的问题是高考试卷与高中教学的断裂，他强调，2022高考语文复习要注意研读双纲，明确方向；改进教学，提升能力；用好教材，考学衔接；强化阅读，提升素养；注重作文，提升素养等。
一天半的研讨会内容充实，亮点纷呈；既分析了二检之前的复习优点及问题，又指出下一阶段复习迎考的策略。参会者认真听讲，仔细记录。通过此次培训，老师们对试卷、学情、高考有了更为明晰的认识，对下一阶段的复习备考工作有了充足的信心。
潘明供稿
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