百年闽师，因师而强
做优师范，有我教音
今天明日明月带你走进
三明学院教育与音乐学院
学院简介
教育与音乐学院办学渊源可以追溯到被誉为“闽师之源”的全闽师范学堂，其办学历史迄今已逾百年。学院开设小学教育、音乐学、学前教育三个本科专业。现拥有省级大学生社会实践基地、三明市基础教育研究中心、苏区美育发展学院、三明学院实验小学及三明学院实验幼儿园实践基地等师范人才培养、实训平台、在建省文旅厅资助项目—三明学院“旅游+音乐产业”孵化与培育平台。
经过多年的发展，学院已基本形成职称、年龄结构合理，富有创新精神、朝气蓬勃的教学科研队伍。全院共有教职工76人，其中专任教师58人，专任教师中硕士生导师5人，正高职称6人、副高职称20人，具有硕、博士学位44人。
专业介绍
小学教育（师范类）
（教育学学士学位）
专业概况：小学教育专业办学渊源可追溯到1903年福州乌石山创办的全闽师范学堂，经各阶段办学积淀，已逾百年。近五年，依托三明市基础教育研究中心，开展与基础教育相关研究24项。
主要课程：教育基本原理、小学教育研究方法、课程与教学论、小学教育心理学、小学生心理学、现代教育技术、小学德育原理与班级管理、小学语文教学论、小学数学教学论、小学数学课例评析。
就业方向与培养目标：培养适应地方小学教育发展需要，具有坚定的政治信念、良好的师德修养和教育情怀，较强的创新意识，扎实的人文、科学和信息技术素养，较强的学科教学、班级指导与教育教学研究能力，能从事小学教育教学、教育管理和教育科学研究工作的高素质小学教育人才。
学前教育（师范类）
（教育学学士学位）
专业概况：学前教育专业的办学渊源可追溯到1929年福建省立福州高级中学设置的幼稚师范科，2008年开办学前教育本科专业，2018年起面向三明市招收公费师范生。迄今为止，连续14年招收本科生，已毕业学生564人，目前在校生198人。
主要课程：学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿教育心理学、幼儿园课程、学前儿童游戏、幼儿行为观察、幼儿园环境创设、幼儿园组织与管理、美术基础、舞蹈基础、钢琴基础、幼儿歌曲弹唱、幼儿舞蹈创编。
就业方向与培养目标：培养具有高尚的师德情怀，良好的科学与人文素养，扎实的保育和教育知识，较强的综合育人能力，善于反思，具有创新精神和可持续发展能力，能胜任幼儿园保育与教育工作，具有一定教育教学研究和管理素养的幼儿园教师。
音乐学
（艺术学学士学位）
专业概况：音乐学专业的前身为三明师范高等专科学校音乐科，始建于1986年9月，是恢复高考之后福建省内较早建立音乐专业并面向全省招生的五所高等院校之一。2007年招收本科音乐学师范类专业，2021年起面向三明市招收公费师范生。目前在校生387人。与俄罗斯、乌克兰知名高校建立交流合作项目，累计输送交流生近50人。
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音乐学（师范）专业
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主要课程：音乐学专业导论、心理学、教育学、书写、现代教育技术、学教音乐教育导论与教材教法、基本乐理、视唱练耳、声乐、钢琴、中国民族音乐、外国民族音乐、形体舞蹈、和声、合唱与指挥、乐器演奏基础、钢琴即兴伴奏、民间舞、声乐演唱、戏曲鉴赏、重唱与表演唱、舞蹈编导、剧目排练、乐器演奏。
就业方向与培养目标：培养具有高尚师德情怀、热爱音乐教育事业、具备先进教育理念、扎实音乐知识与技能、较强教育教学能力、较高育人水平、具有一定创新意识和实践能力、良好团队协作精神，能够胜任中学、相关教育机构音乐教学与管理等工作的音乐教育人才。
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音乐学专业
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主要课程：音乐学专业导论、基本乐理、视唱练耳、声乐.钢琴、中国民族音乐、外国民族音乐、形体舞蹈、中国音乐史欣赏、和声、曲式与作品分析、歌曲作法，合唱与指挥、乐器演奏基础、舞蹈编导剧目持练、现代舞、乐器演奏、复调、配器。
就业方向与培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握音乐基础理论知识、音乐基本技能，能在文化艺术界、专业文艺团体、社会培训机构等领域，从事表演、表演教学、组织策划表演活动等工作的应用型专门人才。
办学特色
1.传承“闽师之源”精神，凸显“师范性”。学院秉承“闽师之源”百年办学精神，课程设置强化实践性的师范特点。学院近年还承担三明市公费师范生和国家少数民族预科生的培养工作。
2.遵循“经世致用”理念，凸显“应用型”。重点是突出服务地方教育和文化活动。音乐学专业深入中小学，承担中小学管乐队的教学任务，与三元区第二实小和梅列区第二实小分别开展管乐队和民乐队组建及训练的横向项目，小学教育专业、学前教育专业也结合自身特点，积极开展寒暑期社会实践互动，为中小学的教学和校园文化建设服务。
3.构建“协同育人”机制，凸显“开放式”。目前主要是与俄罗斯和乌克兰合作，自2012年起先后选送了50余名同学赴国外交流，其中30余位同学在俄罗斯克拉斯诺达尔国立文化艺术大学攻读硕士学位，3位同学在国外攻读博士学位，外籍教师娜斯佳毕业于俄罗斯克拉斯诺达尔国立文化大学，专任教师元凯于乌克兰基辅师范大学获得博士学位，专任教师王宏毕业于俄罗斯格林卡国立音乐学院。同时，我院承担了乌克兰籍交换生到我校的培养工作。
教授风采
伍荣生
伍荣生，男，中共党员，教授。三明学院教育与音乐学院党委书记，俄罗斯克拉斯诺达尔国立文化学院音乐教育专业硕士生导师，系中国音乐家协会会员，福建省乐家协会理事，国家级社会考级评委、三明市音乐家协会副主席、三明市钢琴学会副会长。
长期从事音乐导论、西方音乐史学、西方音乐史与名作赏析、钢琴演奏等课程的教学工作。参与国家教育部人文社科基金项目研究1项、福建省社科项目2项、主持三明市社科课题3项、主持横向课题10多项。在《艺术探索》《中国戏剧》《音乐大观》《福建歌声》等专业期刊上发表论文及创作歌曲20余篇（首），其中《忘不了亲爱的同窗》，入选首届福建省原创校园歌曲大赛“十佳歌曲”，根据客家山歌素材创作的歌曲《希望之路》获福建省首届大中专院校艺术节演出创作一等奖。参与教育教学成果奖申报，获省级教学成果二等奖、获福建省第六届大学生艺术节高校美育教改创新案例一等奖。曾获校“优秀教师”和“优秀共产党员”等荣誉称号。
艾述华
艾述华，男，中共党员，教授。三明学院教育与音乐学院副院长，福建师范大学教育学部小学教育专业硕士生导师，中国教育科学研究院高级访问学者。
长期从事教育基本理论、教育政策、教师教育研究和《教育学》《教育基本原理》《教育政策与法规》等课程的教学工作。参与国家社会科学基金项目3项；主持福建省教育规划项目3项、福建省教育厅A类社科项目2项、三明市社科课题3项。在《中国教育学刊》《中国教育报》（理论版）《中国特殊教育》《教育理论与实践》《中国教育政策评论》《福建师范大学学报》《福建日报》（理论版）等学术刊物发表论文30余篇。研究成果获三明市第七社会科学优秀成果二等奖和福建省第七届高等教育科学研究优秀成果三等奖；曾获校“优秀科研工作者”和“优秀共产党员”等荣誉称号。
郑祥专
郑祥专，男，中共党员，教授。三明学院发展委员会委员，学校第三届学术委员会委员，福建省心理学会第九届理事会常务理事，三明市心理学会第三届理事会会长，三明市基础教育研究中心常务副主任，三明市中级人民法院新型智库咨询专家。
主要从事青少年儿童教育指导及心理健康教育研究工作；主持省社科规划项目1项，省教育厅社科项目1项，三明市社科规划项目1项，三明学院精品课程和科研课题3项；出版编著1部，在《中国教育报》（理论版）等学术刊物发表论文20余篇；获福建省高等教育科学研究优秀成果1项，三明市社科优秀成果1项，学校教学成果二等奖1项；获“福建省大学生心理健康教育先进工作者”、“中国心理学会心理学普及工作先进个人”等荣誉称号。
曾道荣
曾道荣，男，中共党员，教授。福建省陶行知研究会常务理事，福建省作家协会会员，三明学院书法研究所副所长。
主要从事中国现当代文学和书写等课程的教学和生态批评研究工作。主持和参与的省、市各级各类科研和教改项目8项，参编专著1部，在《文学评论》等学术刊物发表论文近40篇。获三明市社科优秀成果奖2项，三明市教改优秀成果奖1项三明教育学院培训平台，三明学院教学优秀成果奖1项。
赖登明
赖登明，男，教授。中国音乐家协会会员、中国音乐评论学会会员、中国民主建国会会员，福建省曲艺家协会理事、三明市戏剧家协会常务理事，三元区音乐家协会主席、三明市名师——赖登明工作室负责人。
已出版专著、教材6部，发表论文80余篇，作品160余首，主持省、市、校各级课题14项。获福建省社会科学优秀成果奖三等奖1项、福建省教学成果二等奖1项、福建省本科优秀特色教材1项、三明市社会科学优秀成果奖一等奖、二等奖、三等奖各1项，20余首作品获《中华乐府》征歌一等奖等国家级、省级奖项。曾被评为三明市文联系统先进工作者、校“优秀科研工作者”。曾任福建省艺术统考音乐专业主考官，福建省社会科学优秀成果奖学科评审专家，是全国艺术科学规划项目专家库专家，福建省社科专家库专家，三明市社科专家库专家。
刘炎欣
刘炎欣，男，中共党员，教授。
主要从事教育基本理论、教育哲学及教师教育研究。先后在《中国教育学刊》《华东师范大学学报（教育科学版）》《湖南师范大学学报教育科学学报》《教育理论与实践》《现代教育论丛》《教育学术月刊》《教育导刊》《教育探索》《甘肃政法学院学报》《基础教育》《中国人民大学教育学刊》《宁波大学学报》《西北成人教育学报》《湖南第一师范学院学报》等国家核心级和省部级刊物上发表学术论文30多篇，多篇文章被“教育学在线”“教育科学文摘”“人大复印资料教育学”等全文转载或摘录。出版专著四部——《制度变革与村民的教育期望研究》《教育哲学》《教育学新论》《村社党建研究》。
先后主持、参与国家级和省部级课题7项。2017年11月入选四川省教育厅高等学历继续教育专业建设工作专家库专家，2018年3月入选福建省教育厅高等教育继续教育专业建设工作专家库专家。2018年6担任四川省陶行知研究会副秘书长，主要从事教学及教育研究工作。多个岗位的工作历练形成了善于观察、善于思考、勤于钻研的特点，秉持“在生活中学习、在学习中生活”的人生理念，积极进取，自强不息。
校内外大型活动
校友风采
明日明月为大家整理了部分优秀校友
体现了学院良好的育人水平
让我们向他们学习！
林启福，现任三明教育学院副院长。福建省特级教师、福建省首批中小学正高级教师，福建省第五届杰出人民教师，福建省人民政府第十三届特约督学，教育部首期中小学“卓越校长”领航工程名校长、福建省首批中小学名校长。三明学院客座教授，中小学校长国家级培训专家。
袁景林，三明市实验小学书记、校长。全国教育系统先进工作者，全国特色教育先进工作者，全国中小学优秀德育课教师，全国特色教育先进工作者福建省中小学优秀校长，福建省第四届杰出人民教师，福建省基础教育课程改革先进个人。
叶文香，高级教师，三明市学科带头人，市名校长工作室领衔人。在CN等刊物发表论文近30篇，公开课、讲座50多场，“给孩子更好的赏识”在《中国教育报》刊登。获得省优秀共产党员、五一劳动奖章、市教育补短板嘉奖等称号。
郭新芳，高级教师，现任大田县实验小学语文教师兼教导主任。曾获全国优秀教师，省优秀教师，市劳动模范等称号。
佘华，福建省优秀教师，优秀班主任。将乐县水南中学英语高级教师，三明市学科带头人，三明市首届十佳班主任，三明市师德之星，将乐县学科指导组成员，将乐县名师工作室核心成员。
叶佳慧，2013级音乐学（师范）专业学生，2021年6月博士毕业于俄罗斯克拉斯诺达尔国立文化学院声乐表演艺术专业。
陈睿琦，2013级音乐学（师范）专业学生，现攻读博士学位，就读于俄罗斯克拉斯诺达尔国立文化学院音乐与教育学专业，主要以舞蹈专业为研究对象，深入了解现代编舞者与传统编舞的教育理念，创新方式，以及如何引导学生在学习过程开发创新思维等。
林哲夫，男，2014级音乐学专业学生，现攻读博士学位三明教育学院培训平台，就读于俄罗斯克拉斯诺达尔国立文化学院音乐艺术专业。主要研究方向是:根据西方的流行歌曲分析方法对中国流行歌曲的流派与风格特征进行分析，建立中国流行歌曲的体裁分类原则，并形成分析中国流行歌曲的方法论。
这里是培养教师的摇篮
这里是艺术铸就美育的热土
让我们一起传承百年闽师的荣光
三明学院教育与音乐学院欢迎您！
明日明月带你学
我们要守望相助，共同促进全球可持续发展。发展是破解各种难题、实现人民幸福的关键。当前，全球发展进程遭受严重冲击，国际发展合作动能减弱，南北发展差距进一步扩大，联合国2030年可持续发展议程的全球落实受到重创。全球将近70个国家的12亿人口面临疫情、粮食、能源、债务危机，全球过去数十年减贫成果可能付诸东流。
——2022年6月22日习近平在金砖国家工商论坛开幕式上的主旨演讲
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