“最后再检查一下，这块电池直接换掉吧？” 机器人智能消防竞赛即将开始，广东医科大学生物医学工程专业的张彬茂和他的队友们紧张地进行最后的赛前测试。
这是他第二次参加中国教育机器人大赛，吸取了去年比赛收获的经验，他们在今年的参赛机器人上做了很大的改进。
12月5日，2020第十届中国教育机器人大赛总决赛在松山湖光大We谷正式开幕，并将进行为期两天的机器人现场竞赛。
张彬茂说，参与竞赛能够让他有机会将课堂上学习到的知识学以致用，他希望自己在未来能够更好地将医学与机器人工程结合，为医务工作者们提供更多的便利。
本次大赛由中国科学技术协会领导的一级学会中国人工智能学会主办，中国人工智能学会智能机器人专业委员会、全童科教（东莞）有限公司、松山湖国际机器人研究院承办，光大We谷、 深圳市元创兴科技有限公司、中科乐活动中心协办。
由于疫情防控的需要，今年的中国教育机器人大赛探索新模式，首次采用线上+线下相结合的比赛方式。
线上赛项设有群机器人协作和舞蹈和机器人创意设计与制作两个项目，通过项目评审的方式开展竞赛；线下赛项则包括机器人智能消防竞赛、智能无人驾驶汽车竞赛、智能物料分发任务赛、基于ROS的室内服务机器人、机器人擂台自由对抗赛、智能物流搬运、机器人（高铁）游中国、机器人游中国、智能搬运、自动灭火等10个项目。
十年以来，ERCC大赛作为培养人工智能和机器人青年工程师的机器人创新学习平台，已累计为国家培养创新型工程师10万名以上，本届大赛线上与线下更是吸引了200多支队伍700多名选手参赛。
“比赛的项目都是与大学相关专业最核心的课程紧密结合的，能够对学生的课程掌握情况以及动手能力和知识点发散起到一个很好的考察作用。” 中国人工智能学会智能机器人专委会主任、哈尔滨工业大学教授付宜利表示，大赛对普及人工智能教育、培养创新型人才、推动人工智能产业发展起到积极的推动作用。
“今年将总决赛放在松山湖，也是发觉了松山湖对创新创业的支持以及松山湖的发展潜力，希望能够通过比赛将学生的亮点进行展示，将全国高校、中学的优秀机器人人才输送到社会各大创业平台，达到创业人才培养和输送的目的。”他说。
广东医科大学机器人协会指导教师王勇也表示，大赛不仅对普及人工智能教育、培养创新型人才、推动人工智能产业发展起到积极的推动作用，同样还推动了人工智能教学改革，提高了学生的综合素质，对加强学生创新能力和实践能力培养。
“机器人是一个综合性非常强的专业，虽然我们是医科专业大学，但是人工智能的发展，已经逐渐与医学应用相结合。”王勇说，作为一名教育者，他同样希望自己的学生能够成为综合发展的全能型人才。今年，他还作为大赛裁判之一参与到了本届大赛中。
【撰文】刘慧茹 陈启亮
【作者】 刘慧茹 陈启亮
【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端
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